Pedagogiska teorier på förskolan
•
skolloggen
Teorier om barns lärande. Konstruktivism enligt Piaget och Sociokulturell teori enligt Vygotskij
Konstruktivism
Betoningen inom konstruktivismen ligger på det som händer med individens mentala strukturer under inlärningen. Inlärningen är en individuell angelägenhet som utspelar sig i huvudet på den som lär. Lärandet befinner sig mellan individen och omvärlden.
Den schweiziske filosofen och psykologen Jean Piaget är en av konstruktivismen mest framstående företrädare. (Imsen )
Sociokulturell teori
Den sociokulturella teorin menar att vi individer lever i ett socialt sammanhang där
språk och kultur spelar en central roll för allt lärande. Kunskapen är socialt konstruerad och
en del av kulturen. En framstående företrädare för den sociokulturella teorin är den ryske
psykologen Lev Vygotskij. (Imsen, )
Jean Piaget –
Piaget betonade det som sker i individens inre under inlärning. Fokus ligger på interaktionen mellan den enskilda individen och omvärlden, där själva inlärningen får en individuell betydelse.
Piaget menade att kunskap inte kan mottas receptivt, utan genom individens egen kraft samt dess egna erfarenheter. Genom hans
•
Anknytningsteori, Poststrukturell teori, Sociokulturell teori, namnen existerar många vid de olika sett för att förstå samt lära ut till unge. I skrivande stund äger jag gått min inledande vecka vid kurs 1 av VFU (verksamhetsförlagd utbildning) och flera tankar äger hunnit väckas. Dock besitter en sak fastnat extra mycket, ett sak vilket jag ej kunnat avsluta tänka vid. En fråga jag, samt fler besitter ställt, dock inte riktigt fått en svar vid. Vilken lärorik teori använder förskolor, samt varför existerar det sålunda svårt för att svara på?
Universitet vs verklighet
Det är (i min åsikt) i princip omöjligt för att skapa ett utbildning liksom helt kommer skildra ett hundraprocentigt precis bild från det arbete man lär ut. Jag tror för att, om oss hade varit helt ärliga med hur förskollärarjobbet ser ut på grund av många idag, hade ingen sökt mot denna linje och oss skulle bli utan yrkesutövare. Detta existerar för mig helt självklart, man måste alltid minnas att utbildningar ofta blir att plocka russin ur kakan. för att utföra ett undervisning på grund av en samling studenter kommer inte existera (förhoppningsvis) lika stökigt liksom för ett grupp 4-åringar. Du kommer inte behöva byta blöjor, ta grabb om nerkissade och fulla av lera kläder förens du står där, nyexaminerad och ställd.
•
Pedagogiska teorier och praktiker
Eleven beskriver utförligt och nyanserat en eller flera pedagogiska teorier. Eleven ger också exempel på hur de påverkar verksamheters utformning och innehåll. I beskrivningarna använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
Eleven beskriver utförligt en eller flera pedagogiska teorier. Eleven ger också exempel på hur de påverkar verksamheters utformning och innehåll. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
Eleven beskriver översiktligt en eller flera pedagogiska teorier. Eleven ger också exempel på hur de påverkar verksamheters utformning och innehåll. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
Eleven söker och bearbetar med säkerhet information från olika källor samt värderar den med nyanserade omdömen.
E